【2019年暑假21天读写随笔打卡第一天——《假期读书“狂想曲”》】

穿过云层往往需要一两个

0.5

2019.07.21 23: 53 *

字数2929

来自Jane Book App的图片

今天是7月20日，也就是假期的第一个周末。珍贵的假期已经过去了五天。从星期一假期的第一天开始，我就像往常一样早起。真的感觉到假期的懒惰。当然，这是我心中的另一个“小九十九”。我想坚持上述课程的正常工作时间表。我将在这个假期期间尽可能多地看一下这本书。

我不知道什么时候开始，我心中有一种强烈的“危机”感。这种感觉与比赛不匹配。这与追求名利无关。它只是感觉到一个人生命的短暂。它只是感受到世界知识海洋的浩瀚。它只是觉得它变得越来越现代化。知道的越来越少.

在《礼记学记》中有这样一段，现在它总是在我的脑海里回荡。“虽然有食物，食物和无知的目的;虽然有一种方法，富学，我不知道好。它是旧学校然后知识不足，教学然后知道困。知道不是足够，然后反思;知道困倦，然后也能自我改善。因此：教学和学习也是。“为了“有食物，食物，不知道目的;有办法上学，我不知道它有多好。这是一个后期研究，然后我不够了解。

三年前的暑假，我收回了一本厚厚的书，决定结束这个假期。在假期结束时，我基本完成了任务。当时，我很自满，觉得我成了一个“读书人”成了“文化人”，因为假期确实读了十本书和八本书。后来，经过一段时间，我发现我读过的精彩小说在“读者”面前“害羞”。 “渤海一滴水”就像一个刚进入学校的孩子。阅读仍处于幼儿阶段。

两年前的暑假，我收回了一本厚厚的书。结果不如上一个假期任务好。我唯一能感受到的是这本书让它“读”了。 “这本书还记得一句话。”正如一位哲学家所说，当你不能读一本书时，也许你正面临一个新的知识体系。“的确，我发现自己正在度假。这本书不仅仅是一本小说，所以尽管任务做得不好，但凭借这种顿悟，心也宽恕了他的错。

时间过得真快，鲜花盛开谢谢你，今年夏天的暑假已经不经意间开始了，我还是忍不住厚厚的一本书，但一周过去了，我“郁闷”发现我读了一本书这本书的两章都仔细阅读了每一本书天。

我在想它：这是为什么？

?今天，我悄悄地回顾了过去三年的这些经历，并逐渐在比较中找到了问题。一开始，阅读是无意的，只要阅读好，阅读什么，在多大程度上，没有给自己一个明确的目标，如洪水，只是为了追求地面潮湿，在时间的过程中失去了一点点水，它瞬间蒸发了。而且，我觉得我还读了几本小说。我认识一些名人并记住一些经典句子。现在想想这种想法是多少。幼稚而天真;后来，阅读的方向有点清晰。它不再只是阅读文学书籍的狭隘阅读，而是文学接近哲学，心理学和教育领域，所以我真的意识到成为一个学者，一本书，一个巨大的海洋是多么困难学习，为什么你只看到海洋中的一滴？它只是一层薄薄的皮肤，已经看到了海洋中的一滴！例如，在阅读书籍《爱的艺术》时，它就像一个一年级的孩子，逐字逐句地品味，只有达到知道一两个的水平，即使它已经为这本书写了自己的情感，但是面对那个专业名词，我还有这样一个“心”。

今天，当面对这本不再平凡的普通教育书籍时，它更加意识到它的无知。如果难以理解非传统的哲学和心理学着作，那么一本中国教学理论应该始终适合这项工作。它可以是一本专业书籍。谁知道，文章中的两个词让我读一个下午，似乎我还没有弄清楚彼此之间的联系和区别。当然，这并不夸张，慢慢听我说。为什么是因为“两个字”。

？百科全书）也称为跳过或浏览，是一种非常实用的快速阅读技巧。所谓的略读是指快速阅读文章以了解其内容。换句话说，略读需要读者有选择地阅读，跳过某些细节以捕获文章的近似值，从而加快阅读速度。据统计，受过训练的读者可以每分钟3000至4,000字的速度阅读。它的特点是 1.以非常快的速度阅读文章，寻找文字或事实上的主要信息和少量的详细信息。你可以跳过一个部分或一些部分而不阅读。 3.理解水平可以略低，但不能太低。 4.根据文章的难度和需求达到目的，不断调整阅读速度。并且略读技巧是 1.只要你能以最快的速度掌握文章，就可以使用小组阅读，不要纠缠于文字中，也不要追求理解所有细节。 2.使用样式细节，例如文章标题，字幕，副标题，斜体，粗体，脚注，标点符号等来预测文章。预测性略读是为了理解作者的想法和文章模式，以便掌握总体思路，相关细节及其相互关系。 3.在一般阅读速度下，阅读文章开头的第一段和第二段，力求把握文章的一般含义，背景，作者的文章风格，语气或语气。 4.阅读该段的主题和结论句子。掌握主题句将掌握段落的含义，然后跳过细节而不读，以提高略读速度。 5.注意转动的单词和序列单词。

似乎这个词是众所周知的，但是跟随它的“发现”这个词让我苦心经营。因为我是第一次说这个词，它是“寻找阅读”吗？我猜，它应该是什么？两者有什么区别？所以我开始再次询问，但我所寻找的信息太少了。检查几下后，我几乎不了解（来自英语教育在线）。 “寻找它也称为阅读。就像阅读一样，阅读也是一样的。它是一种快速阅读方法，它是一种从大量数据中快速搜索特定事实或特定信息的方法，如字符，事件，时间，地点，数字等，以及其他不相关的部分。我跳过了我不读的快速阅读方法。它与略读不同。当略读时，读者对此材料一无所知，并且当读者知道材料时，阅读就完成了。具体来说，寻找具有明确目的和有针对性选择的答案。“虽然我很长时间没有完全理解它，但我对两者之间的大致差异有所了解，至少从今天开始。 “阅读”这个词也是一种收获。

巧合的是，在我的调查过程中，我很幸运地了解了两个农业教育的“每个人”，一个是着名的国家教育专家薛立新教授，另一个是外国语言学和应用语言学。吴福建是一名专门从事同声传译的研究生，这两位看不见的老师在各自的作品中都提到了“阅读方法”，而吴福建也创造了“找形方法”。当然，它主要涉及英语学习领域，薛立新的工作涉及家庭教育和积极心理的相关内容。虽然需要一个下午才能“看到云彩”，但那个“未来可以预期”的收获却充满了心灵。

这是一集让我看看我认为普通的书。它也让我意识到学习的精致性是无止境的。知识总是越来越多，我越觉得，书就越浅。什么。最初，中文教学书籍与英语教学有关。最初，教育书籍与心理学领域有关。最初，它是一种普通的阅读方法，但与教育模式相关联。它最初是一种教学模式，但与所谓的教学模式有关。 “商业交易”.看着我面前的书籍和文字，不由得想起周易和道教哲学九十九。

？世界上的一切都是这样的，阅读不是很好吗？

道路”，我们仍然需要“一四七三六”，一步一步向前迈进。没有那些“一”阅读积累，为什么要来到深刻的“99”？ “一个”最终将是一个升华，一个重新创造，一个重生，一个新的起点。

回顾过去，基于现在，展望未来，无论结果如何，从一两个令人困惑的词开始！感觉阅读，阅读，阅读成长，以及更好地阅读自己.

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今天是7月20日，也就是假期的第一个周末。珍贵的假期已经过去了五天。从星期一假期的第一天开始，我就像往常一样早起。真的感觉到假期的懒惰。当然，这是我心中的另一个“小九十九”。我想坚持上述课程的正常工作时间表。我将在这个假期期间尽可能多地看一下这本书。

我不知道什么时候开始，我心中有一种强烈的“危机”感。这种感觉与比赛不匹配。这与追求名利无关。它只是感觉到一个人生命的短暂。它只是感受到世界知识海洋的浩瀚。它只是觉得它变得越来越现代化。知道的越来越少.

在《礼记学记》中有这样一段，现在它总是在我的脑海里回荡。“虽然有食物，食物和无知的目的;虽然有一种方法，富学，我不知道好。它是旧学校然后知识不足，教学然后知道困。知道不是足够，然后反思;知道困倦，然后也能自我改善。因此：教学和学习也是。“为了“有食物，食物，不知道目的;有办法上学，我不知道它有多好。这是一个后期研究，然后我不够了解。

三年前的暑假，我收回了一本厚厚的书，决定结束这个假期。在假期结束时，我基本完成了任务。当时，我很自满，觉得我成了一个“读书人”成了“文化人”，因为假期确实读了十本书和八本书。后来，经过一段时间，我发现我读过的精彩小说在“读者”面前“害羞”。 “渤海一滴水”就像一个刚进入学校的孩子。阅读仍处于幼儿阶段。

两年前的暑假，我收回了一本厚厚的书。结果不如上一个假期任务好。我唯一能感受到的是这本书让它“读”了。 “这本书还记得一句话。”正如一位哲学家所说，当你不能读一本书时，也许你正面临一个新的知识体系。“的确，我发现自己正在度假。这本书不仅仅是一本小说，所以尽管任务做得不好，但凭借这种顿悟，心也宽恕了他的错。

时间过得真快，鲜花盛开谢谢你，今年夏天的暑假已经不经意间开始了，我还是忍不住厚厚的一本书，但一周过去了，我“郁闷”发现我读了一本书这本书的两章都仔细阅读了每一本书天。

我在想它：这是为什么？

?今天，我悄悄地回顾了过去三年的这些经历，并逐渐在比较中找到了问题。一开始，阅读是无意的，只要阅读好，阅读什么，在多大程度上，没有给自己一个明确的目标，如洪水，只是为了追求地面潮湿，在时间的过程中失去了一点点水，它瞬间蒸发了。而且，我觉得我还读了几本小说。我认识一些名人并记住一些经典句子。现在想想这种想法是多少。幼稚而天真;后来，阅读的方向有点清晰。它不再只是阅读文学书籍的狭隘阅读，而是文学接近哲学，心理学和教育领域，所以我真的意识到成为一个学者，一本书，一个巨大的海洋是多么困难学习，为什么你只看到海洋中的一滴？它只是一层薄薄的皮肤，已经看到了海洋中的一滴！例如，在阅读书籍《爱的艺术》时，它就像一个一年级的孩子，逐字逐句地品味，只有达到知道一两个的水平，即使它已经为这本书写了自己的情感，但是面对那个专业名词，我还有这样一个“心”。

今天，当面对这本不再平凡的普通教育书籍时，它更加意识到它的无知。如果难以理解非传统的哲学和心理学着作，那么一本中国教学理论应该始终适合这项工作。它可以是一本专业书籍。谁知道，文章中的两个词让我读一个下午，似乎我还没有弄清楚彼此之间的联系和区别。当然，这并不夸张，慢慢听我说。为什么是因为“两个字”。

？百科全书）也称为跳过或浏览，是一种非常实用的快速阅读技巧。所谓的略读是指快速阅读文章以了解其内容。换句话说，略读需要读者有选择地阅读，跳过某些细节以捕获文章的近似值，从而加快阅读速度。据统计，受过训练的读者可以每分钟3000至4,000字的速度阅读。它的特点是 1.以非常快的速度阅读文章，寻找文字或事实上的主要信息和少量的详细信息。你可以跳过一个部分或一些部分而不阅读。 3.理解水平可以略低，但不能太低。 4.根据文章的难度和需求达到目的，不断调整阅读速度。并且略读技巧是 1.只要你能以最快的速度掌握文章，就可以使用小组阅读，不要纠缠于文字中，也不要追求理解所有细节。 2.使用样式细节，例如文章标题，字幕，副标题，斜体，粗体，脚注，标点符号等来预测文章。预测性略读是为了理解作者的想法和文章模式，以便掌握总体思路，相关细节及其相互关系。 3.在一般阅读速度下，阅读文章开头的第一段和第二段，力求把握文章的一般含义，背景，作者的文章风格，语气或语气。 4.阅读该段的主题和结论句子。掌握主题句将掌握段落的含义，然后跳过细节而不读，以提高略读速度。 5.注意转动的单词和序列单词。

似乎这个词是众所周知的，但是跟随它的“发现”这个词让我苦心经营。因为我是第一次说这个词，它是“寻找阅读”吗？我猜，它应该是什么？两者有什么区别？所以我开始再次询问，但我所寻找的信息太少了。检查几下后，我几乎不了解（来自英语教育在线）。 “寻找它也称为阅读。就像阅读一样，阅读也是一样的。它是一种快速阅读方法，它是一种从大量数据中快速搜索特定事实或特定信息的方法，如字符，事件，时间，地点，数字等，以及其他不相关的部分。我跳过了我不读的快速阅读方法。它与略读不同。当略读时，读者对此材料一无所知，并且当读者知道材料时，阅读就完成了。具体来说，寻找具有明确目的和有针对性选择的答案。“虽然我很长时间没有完全理解它，但我对两者之间的大致差异有所了解，至少从今天开始。 “阅读”这个词也是一种收获。

巧合的是，在我的调查过程中，我很幸运地了解了两个农业教育的“每个人”，一个是着名的国家教育专家薛立新教授，另一个是外国语言学和应用语言学。吴福建是一名专门从事同声传译的研究生，这两位看不见的老师在各自的作品中都提到了“阅读方法”，而吴福建也创造了“找形方法”。当然，它主要涉及英语学习领域，薛立新的工作涉及家庭教育和积极心理的相关内容。虽然需要一个下午才能“看到云彩”，但那个“未来可以预期”的收获却充满了心灵。

这是一集让我看看我认为普通的书。它也让我意识到学习的精致性是无止境的。知识总是越来越多，我越觉得，书就越浅。什么。最初，中文教学书籍与英语教学有关。最初，教育书籍与心理学领域有关。最初，它是一种普通的阅读方法，但与教育模式相关联。它最初是一种教学模式，但与所谓的教学模式有关。 “商业交易”.看着我面前的书籍和文字，不由得想起周易和道教哲学九十九。

？世界上的一切都是这样的，阅读不是很好吗？

道路”，我们仍然需要“一四七三六”，一步一步向前迈进。没有那些“一”阅读积累，为什么要来到深刻的“99”？ “一个”最终将是一个升华，一个重新创造，一个重生，一个新的起点。

回顾过去，基于现在，展望未来，无论结果如何，从一两个令人困惑的词开始！感觉阅读，阅读，阅读成长，以及更好地阅读自己.

来自Jane Book App的图片